//// Informações do instrumento

O TDE II tem por objetivo avaliar habilidades básicas de leitura, escrita e aritmética podendo ser utilizado não apenas como uma triagem universal do processo de aprendizagem desses três domínios do desempenho escolar, mas também como instrumento de avaliação ou como parte de uma bateria de instrumentos com fins diagnósticos e clínicos de planejamento e intervenções clínico-educacionais. Este insturmento tem seu público alvo em crianças do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental brasileiro, tanto de escolas públicas quanto privadas. A aplicação pode ser individual dos subtestes de escrita, leitura e aritmética, já a aplicação coletiva pode ser atraves dos subtestes de escrita e aritmética.

O combo do instrumento é composto por: 01 Livro de Instruções (Manual); 01 Guia Rápido de Aplicação; 01 Livro de Aplicação Subteste Escrita 1º ao 9º ano  c/ 25fls; 02 Livros de Aplicação Subteste Aritmetica 1º ao 5º ano com 5 folhas cada; 02 Livros de Aplicação Subteste Aritmetica 6º ao 9º com 5 folhas cada; 01 Livro de Avaliação Subteste Leitura 1º ao 4º ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Subteste Leitura 5º ao 9º ano com 5 folhas cada; 01 Prancha de Estímulos Leitura 1º ao 4º ano ; 01 Prancha de Estímulos Leitura 5º ao 9º ano; 01 Livro de Avaliação Subteste Escrita 1º ao 4º ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Subteste Escrita 5º ao 9º ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Qualitativa Subteste Escrita 1º ao 4ª ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Qualitativa Subteste Escrita 5º ao 9º ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Subteste Aritmetica 1º ao 5º ano  c/ 25fls; 01 Livro de Avaliação Subteste Aritmetica 6º ao 9º ano  c/ 25fls; 01 Composto de Prancha Aritmetica; 01 Livro de Avaliação Geral  c/ 25fls.

//// A quem se destina o curso?

Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos e Fonoaudiólogos e graduandos a partir do 7º semestre.

>> Ministrante

Fonoaudióloga e Psicóloga Drª Rochele Paz Fonseca (07/15133) - Especialista em Neuropsicologia (CFFa), Mestre em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), Doutora em Neuropsicologia (UFRGS/Universté de Montréal) e Pós-Doutoramento em Neurociências e Psicologia Clínica (PUC-Rio), Neurorradiologia (UFRJ) e Ciências Biomédicas (Université de Montréal). Professora Titular da PUCRS.Membro do Conselho Técnico-Científico da Rede Ciência para Educação (CpE). Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - SBNp (2017-2019).

>> Objetivos

Geral: Instrumentalizar psicólogos, fonoaudiólogos, pedagogos, psicopedagogos, profissionais da saúde e da educação em geral a usarem o TDE II como uma ferramenta de mapeamento da aprendizagem de habilidades básicas da escrita, da aritmética e da leitura, em seu máximo potencial de aplicabilidade.

Específicos:

- Aprofundar bases teóricas e metodológicas da construção dos conjuntos instruções-estímulos dos três subtestes do TDE II para otimizar sua interpretação;

- Abordar os critérios diagnósticos dos transtornos específicos de aprendizagem, a partir do contínuo de dificuldades de aprendizagem;

- Explicitar os padrões de aplicação, de registro, de pontuação e de interpretação dos subtestes Escrita, Aritmética e Leitura do TDE II, modalidade individual, em crianças e adolescentes do 1º. ao 9º. ano do Ensino Fundamental;

- Instrumentalizar profissionais e estudantes quanto aos padrões de aplicação, de registro, de pontuação e de interpretação dos subtestes Escrita e Aritmética do TDE II, modalidade coletiva, em crianças e adolescentes do 4º. ao 9º. ano do Ensino Fundamental;

- Ilustrar a interpretação do TDE II com um caso de criança com queixas de aprendizagem. 

>> Programa

Módulo 1  |  O TDE

- Histórico: do TDE ao TDE-II

- Objetivos do instrumento

- Conceito de aprendizagem escolar: leitura, escrita e aritmética 

Módulo 2  |  Evidências Psicométricas e Clínicas

- Estudos realizados

- Para que eles servem na prática?

- Compreendendo cada item para uma análise mais rica

Módulo 2.2  |  Das dificuldades aos transtornos específicos

- Critérios Diagnósticos

- Uso do TDE-II nesse contexto de diagnóstico

Módulo 3  |  Subteste Escrita

- Aplicação Real

- Registro, Pontuação e Interpretação

Módulo 4  |  Subteste Aritmética

- Aplicação Real

- Registro, Pontuação e Interpretação

Módulo 5  |  Subteste Leitura

- Aplicação Real

- Registro, Pontuação e Interpretação

Módulo 6  |  Integração, devolução e redação dos resultados do TDE-II

Módulo 7  |  Forma Coletiva: Subtestes Escrita e Aritmética

- Aplicação Real em uma turma de reforço escolar

- Registro, Pontuação e Interpretação

Módulo 8  |  Aplicabilidades e Limitações do TDE-II: múltiplas vantagens

>> Material Exclusivo